• 22.10.2020

Učenje bezveze, ali svejedno to biste trebali učiniti Razbijanje mišića

Kad sam imao četiri godine mogao sam čitati na razini četvrtog razreda, ali nisam mogao vezati cipele tako da me nisu htjeli puštati u vrtić. Imam rujanski rođendan, tako da sam bio jedno od one djece koja su osuđena da budu mlađa ili starija od svih ostalih u razredu. Moja mama je lobirala da me škola pusti iako sam bila na mladoj strani. Sve je bilo na učiteljici, a ona je zatražila da me upozna. Na ovom sastanku od mene će se tražiti da pokažem svoje sposobnosti vezanja cipela.

Moji roditelji, u nastojanju da vezanje cipela ne bude ono što će mi spriječiti pristup obrazovanju, započeli su ono što je u biti bio kamp za vezanje cipela. Svako popodne vježbala bih s majkom, gledajući je kako izvodi vještinu i pokušavajući je ponoviti svojim mekim, natečenim malim prstima. Svake večeri moj bi se otac vraćao kući s posla i tražio da demonstriram.

Iz nekog razloga to je uvijek imalo smisla kad sam gledao majku, ali kad sam to probao mogao sam ikada dobiti samo jednu petlju. Kao mali jednoglavi zečevi, moje su se vezice neizostavno pokazale nesimetrične. Kad me otac stavio na mjesto, izazivao sam i veliku tjeskobu, tako da su mi u trbuhu svake večeri pravilno oblikovani čvorovi.

Iz noći u noć mogao sam učiniti samo jednu petlju, bez obzira na to kako je moj otac pažljivo i polako demonstrirao. "Kao ovo. Vidiš? ”Rekao bi nakon što sam se obradovao mojem neuspjelom nastupu. I pokušao bih opet. Sjećam se da sam pomislila da je to poput magije dok sam savijala i navijala vezice. Napravio bih taj posljednji potez i rekao malu molitvu za dva uha. Ne, samo jedan.Iz noći u noć. Opet i opet.

A onda je bila zadnja noć. Sastanak bi bio sljedećeg jutra. Otac bi išao na posao. Moja majka i ja išle bismo u školu. Sjedio sam na podu pred ocem, ne želeći započeti postupak. Srce mi je kucalo u ušima i zurio sam u čipke. Zakrivio sam ih, gurajući ih prstima i volio ih svojim umom. I ovog puta, kad sam napravio posljednji potez, dogodilo se čudo. Dva uha. Dvije petlje. Pravi čvor. Olakšanje i uzvišenost. Uostalom, meni bi bila dopuštena škola. Otišao sam u svoju sobu uživati ​​u slavljeničkoj noći čitanja.

Sutradan smo se majka i ja sastale s učiteljicom. Govorila mi je o mojim interesima. Pitala me o mojim najdražim knjigama. A onda me zamolila da vežem cipelu. Bio sam nervozan, ali bio sam siguran da sam se sjetio samo kako mi je otac pokazao. Odigrao sam ga u mislima. Kleknuo sam za krajnje izvršavanje zadatka.

A bilo je samo jedno uho gdje su prethodne noći bila dva.

Šutjela sam šutnjom. Moja majka je još bila. Učiteljica se zagledala u moju cipelu. Moj konačni nastup bio je, bez pitanja, krajnji neuspjeh.

Učiteljica je zastala, a onda se nasmiješila. "Kako bi bilo da napravimo probni rad vrtića?", Ponudila je. Predložila mi je da odem kući i vježbam cipelu vežući se malo više.

Kad se te večeri moj otac vratio kući, pitao me kako sam. Rekla sam mu da nisam uspjela pravilno vezati cipele. "Ali uspio si to sinoć!", Uzviknuo je.

I od tada sam to učinio najmanje milijun puta. Sada je tako jednostavno da se ne sjećam razmišljati o tome. Moram se zaustaviti i zamisliti proces u svojoj glavi da čak i prepoznam da postoji neki proces. I tako je i sa svime što učimo.

Kad ste prvi put pokupili mjeru, bučicu ili kettlebell, osjećala se nespretno i čudno. Gledali biste kako instruktor demonstrira i propada u svojoj repliciranju. Osjećao se strano. Osjećalo se nemoguće. A sada to podižete svaki dan kao da nije ništa. Nekada je bilo teško oteći kettlebell. Sada je poput recitiranja abecede.

Ali zaboravljamo da su nekada stvari bile teške. Očekujemo da bi sve trebalo biti jednako lako kao i sada. Ljutimo se na sebe kad ne razumijemo, ne radimo, kad ne učimo odmah. Zato vas molim da se sjetite kada je bilo drugačije. Sjeti se kad nisi znao. Sjeti se kad nisi mogao ništa učiniti.

Učenje je teško. Neugodna je, čak i bolna. Učenje je sranje, ali svejedno to biste trebali učiniti. Vježbat ćete i vježbati. Vi ćete uspjeti. Nervi će vam postati bolji i sve ćete zaboraviti iznova. Ali mogu vam reći da sam neke vrijedne stvari stekao učenjem vezanja cipela koje nemaju nikakve veze s vezicama:

  • Ako ste dobri u jednoj stvari, ne znači vam biti dobar u svemu.
  • Nove vještine iznova zahtijevaju iskustvo učenja.
  • Podrška drugih važna je u vašem uspjehu.
  • Razina umjetnosti u vašem djelu ne govori ništa o vašoj vrijednosti.

Stoga bih vam danas želio dan prepun smiješnih izgleda čvorova, neuspjelih dizala, prevrnutih skokova u kutiji i opkoljene tehnike. Želim vam tjedan neuspjeha i mjesec promašaja. I na kraju svega želim da zaboravite da naučili ste, ali ne što naučio si.

Nastavi raditi. Nastavi pokušavati. A usprkos nevoljama nikad ne znate što bi vas moglo spasiti. Kako se moja majka i danas voli šaliti, "Da smo tada imali Velcro, dobro bi bilo."

učenje, stjecanje vještina, razvoj vještina, sportska psihologija