• 26.10.2020

4 faze stjecanja vještina

Kad naučimo vještinu, bilo da se radi o sportu, glazbi, slikanju, šahu ili nečem sasvim drugom, neki stručnjaci tvrde da s vremenom prolazimo kroz razne faze. Ove faze odražavaju dvije stvari: 1) našu sve veću sofisticiranost u odnosu na vještinu i 2) našu metakognitivnu svijest o toj sofisticiranosti ili za razumijevanje našeg razumijevanja. Model svjesne kompetencije1 pomaže objasniti postupak kojim se krećemo kroz ove faze kako bismo stekli vještinu i svjesnost naše razine stjecanja2.

Nesvjesna nesposobnost

Nesvjesna nesposobnost prva je faza u modelu. U ovoj fazi ne znamo puno o vještini i ne znamo koliko ne znamo. Drugim riječima, imamo samo vrlo rudimentarno razumijevanje onoga što ovladavanje vještinom može uključivati ​​- i na kraju ćemo otkriti da je razumijevanje neprimjereno. Vjerojatno smo nesvjesno nesposobni u bilo kojoj areni u kojoj nemamo iskustva.

Svjesna nesposobnost

U ovoj smo fazi naučili dovoljno o vještini da bismo shvatili koliko malo znamo. Naša sofisticiranost donekle se povećala, ali isto tako i naša svijest o tome što bi bilo potrebno da biste došli do razine stvarne sofisticiranosti. U ovu fazu može biti neugodno ući, jer shvaćamo koliko smo malo znali u prethodnoj fazi i koliko će trebati raditi da bi se napredovalo do daljnjih faza.

Svjesna kompetencija

Svjesna kompetencija je stadij u kojem se nalazimo sposobni sve bolje izvoditi vještinu, ali za to je potrebno puno koncentracije i napornog rada. Bolje razumijemo što bi bilo potrebno da postanemo stručnjak, a iako se naš učinak u odnosu na vještinu i dalje poboljšava, svjesni smo i potrebe da radimo na vještini, kao i činjenice da radimo stvari drugačije od načina na koji smo ih radili.

Nesvjesna kompetencija

Nesvjesna kompetencija je faza u kojoj je naša sposobnost izvođenja vještine postala gotovo druga priroda. Još smo poboljšali svoju vještinu i za to je potrebno uložiti manje svjesni napor.

Vjerojatno svatko od nas može prepoznati više domena u kojima se nalazimo u svakoj od ovih faza. Biti u svjesnim fazama može biti pomalo neugodno. Ali to nam također pruža priliku za poboljšanje metakognitivne spoznaje o učenju različitih vještina i za širenje horizonta. Razumijevanje gdje se nalazimo u fazama stjecanja vještina može nam pomoći da se osjećamo ugodno zbog nelagode koju svi moraju osjećati kako bi se poboljšali3.

kompetencija, metakognicija, razvoj vještina, majstorstvo, učenje, sportska psihologija